Vol. 131 Núm. 3 (2023): La Sociedad de Naciones: nuevas miradas
Estudios

De auxiliares amables a campesinas conscientes. Origen y trayectoria de la primera Granja-Escuela femenina en España

María Gómez Martín
Universidad de Cádiz
Damián Copena Rodríguez
Universidade de Santiago de Compostela

Publicado 10-04-2023

Palabras clave

  • instrucción femenina,
  • economía doméstica,
  • iniciativa privada,
  • industria rural,
  • innovación agraria

Cómo citar

Gómez Martín, M., & Copena Rodríguez, D. (2023). De auxiliares amables a campesinas conscientes. Origen y trayectoria de la primera Granja-Escuela femenina en España. Ayer. Revista De Historia Contemporánea, 131(3), 193–217. https://doi.org/10.55509/ayer/1276

Resumen

Este artículo analiza la progresiva introducción de la formación y experimentación agraria en el territorio español desde mediados del siglo xix, prestando especial atención a las discusiones intelectuales e iniciativas privadas para integrar en ellas a la mujer. El trabajo presenta el origen y la trayectoria de una experiencia pionera a nivel estatal, la «primera Granja-Escuela femenina», impulsada por su directora (Consuelo González Ramos) cuyo objetivo era ofrecer una instrucción similar a la que el Estado procuraba a sus miembros masculinos, así como una oportunidad de acceder al mercado laboral a través de la industria rural.

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